 College students' social networking experiences on Facebook☆ Tiffany A. Pempek, Yevdokiya A. Yermolayeva, Sandra L. Calvert ⁎ Department of Psychology, Georgetown University, USA El artículo asignado, trata sobre el estudio del uso de las redes sociales entre los estudiantes universitarios. El uso de los medios de comunicación proporciona un contexto importante para el desarrollo social, emocional y cognitivo de los jóvenes, lo que representa una gran parte de su tiempo (Roberts, Foehr, yRideout, 2005). Un tipo de aplicación en línea que ha crecido rápidamente en prevalencia y la popularidad en los últimos años es la creación de redes sociales en Internet. Es necesario preguntarse ¿Por qué son utilizados estos sitios?, la ¿forma de interactuar en estos sitios? y la naturaleza de su influencia en el desarrollo, de la identidad y la amistad en las economías emergente. El porqué son utilizados estos sitios, se debe a: interacción social en un entorno virtual, Mantener contacto con amigos que ve: a menudo, raramente y hacer nuevos amigos. La interacción social en un entorno virtual, proporciona una manera fácil y accesible para interactuar con sus compañeros. Se interactúa con estos sitios a través de diversos sitios en línea, Redes Sociales. En este artículo se presenta el estudio que se realizó sobre usuarios de facebook. El facebook se origino en el 2004, para facilitar la interacción social, exclusivamente entre estudiantes universitarios. Según los datos recabados mediante una serie de encuesta los resultados variaron de 2.00 hasta 117.00 minutos por día laboral y de 0.00 a 165.00 minutos los fines de semana (sábado y domingo).También el estudio arrojo que los jóvenes utilizan mas el facebook, para comunicarse con sus amigos, algunos que no ven a menudo, raramente y nuevos amigos, colgar información en el muro, crear su perfil para que los conozcan, entre otros. La forma en que lo usan es para intercambiar información, el facebook se compone de un estilo de comunicación de uno-muchos. El facebook influye en la formación de la identidad, hay retroalimentación externa, los comentarios de los compañeros, pueden ayudar a la persona a aclarar su sentido de si mismo. |
Camara de vigilancia
domingo, 28 de agosto de 2011
College students' social networking experiences on Facebook☆
Learning by design: Games as learning machines
Learning by design: Games as Learning machines
Existen buenos diseñadores de juegos que ayudan a las personas a aprender juegos largos, complejos y difíciles y aun más a que pague por obtenerlos.
Los diseñadores son teóricos – prácticos del aprendizaje, crean tecnologías de juegos muchas veces educativos y otras no educativas.
Los juegos pueden utilizarse en la escuela, ya que los diseñadores de juegos pueden hacer mundos donde la gente pueda tener experiencias significativas; Estas experiencias logran hacer a las personas más inteligentes y pensativas.
Se tienen principios de aprendizaje que se agrupan en tres secciones; las cuales son: Empoderamiento del alumno, resolución de problemas y comprensión. Cada una de las secciones mencionadas contiene sub secciones y en ellas encontramos principios y juegos:
| Empoderamiento del alumno | Resolución de Problemas | Comprensión |
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En conclusión se debe ver a los juegos de computadora, como una opción para el aprendizaje de los estudiantes.
Los principios antes mencionados se cumplen tanto en juegos educativos como los no educativos, en este nuevo siglo las personas interesadas en el aprendizaje deben cambiar su forma de ver a los juegos por computadora.
sábado, 27 de agosto de 2011
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